Le carnet de lecture s’inscrit dans la filiation des écrits de vie de la pédagogie Freinet. Il peut devenir l’outil privilégié de l’ouverture aux autres et un des instruments de l’appropriation des œuvres intégrales lues. Il permet de garder la trace du travail accompli et d’un parcours de lecteur. Nous savons que la lecture naïve, première, immédiate, non savante, ne doit pas être négligée. C’est pourtant à la lecture critique que nous formons les élèves. Comme toutes les activités de la classe de français, les activités de lecture combinent des enjeux pédagogiques, à la fois littéraires, linguistiques et culturels, et des enjeux éthiques et de formation personnelle. La lecture forme donc l’élève mais également la personne et le citoyen qu’il sera. Entre lecteur ordinaire et lecteur critique, entre lecteur docile qui se prend au jeu et lecteur qui questionne, entre émotion et raison, où est notre élève lecteur ?
Archives des Livres - Centre de ressources pédagogiques
Le Carnet du coordinateur, no. 3
L'eau, source de vie: plongée dans le grand bain de la littérature
Bulletin épigraphique - Persée
Les bienfaits de la lecture en un coup d'oeil
Bibliothèque de l'Ecole Moderne n° 50-53 - Les correspondances
Calaméo - Gai Savoir - Catalogue Primaires 2022
toutlemondelit : des livres à partager - Le Carnet et les Instants
La figure du monstre comme analyseur de la situation de handicap
Français - Lettres, Aix - Marseille, Accueil
Comment ramener les jeunes au goût de la lecture peut améliorer
Charles Gounod et le prix de Rome
Lecture (CP) - La Librairie des Ecoles
Chapitre 10. La lecture