PDF) Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères  conceptuels et implications pour les activités d'enseignement, d'apprentissage  et d'évaluation au cours de la formation clinique

PDF) Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères conceptuels et implications pour les activités d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation au cours de la formation clinique

4.6
(522)
Écrire un avis
Plus
€ 31.99
Ajouter au panier
En Stock
Description

Page 1. Références Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères conceptuels et implications pour les activités d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation au cours de la formation clinique. Objective

Approche par Compétences (APC) - DNTT

Les notions de compétence et de compétences clés : l'éclairage d'un modèle théorique fondé sur l'analyse de l'activité

Figure 4 from Proposition de grilles d'observables ou d'outils d'aide pour l'évaluation à l'oral de projet en Terminale STI 2D

Concepts de L'approche Par Competence, PDF, Compétence (Ressources humaines)

Approche par Compétences (APC) - DNTT

Analyse du concept « approche par compétences »

Quels critères utiliser pour questionner la qualité pédagogique des stages cliniques ?

PDF] Mieux gérer la cohérence pour renforcer les ressources humaines en santé : paradigmes et méthodes pour une intégration efficace des pratiques professionnelles et communautaires en formation

Calaméo - Former des enseignants professionnels

Chapitre 1. Renouvellement des formes d'évaluation des apprentissages

Figure 4 from Proposition de grilles d'observables ou d'outils d'aide pour l'évaluation à l'oral de projet en Terminale STI 2D

PDF) qualité de formation: Approche par compétence en formation des commerciaux